大腦是終生學習
大腦會不停地因應外在的需求而改變神經的分配，有基本的學習神經機制，可以生長新的神經元，具有很大的可塑性。實驗的證據顯示，大腦具有終生學習的機制，所以人是終生學習的。而大腦要增加新的神經連結是要主動學習的，學習的動機是最主要的。利用實驗來證實，主動學習與被動學習的神經分布差異；所以在教導孩子時，一定要將孩子的學習動機引發起來。
說話是本能，閱讀是習慣
閱讀是習慣，要從小培養。我們從小開始就教導孩子，閱讀是件快樂的事。 二十一世紀是個腦力的世紀，沒有自然的資源。最大的資源就是我們的腦力，因此，若要與他人競爭，我們就必須要有快速閱讀訊息的能力，還要有正確表達意思的能力。 閱讀可幫助神經元的主動連結、防止大腦老化、創造力及同理心。
李家同是台灣資訊學者與作家，出生於上海市，其父李國瑊為經濟學家，為李鴻章長兄李瀚章之孫。據說與李鴻章同日出生，故取名為「家同」。曾任國立清華大學代理校長、靜宜大學與國立暨南國際大學校長、暨大資訊工程學系及資訊管理學系教授。以下的一個特輯講述他在 2010 年對台灣教育發表的議見，今天的香港教育面對的問題正正是台灣當年的縮影。多元智能發展對教育的改變是有一定的重要地位，但學生也要有適當的程度控制，香港需要的不是越來越多的大學畢業生，香港需要的是有品質的畢業生。這是香港家長的一個重要的思考領域。
[youtube=”http://youtu.be/RAvdSwgjexM”>李家同談《大量閱讀的重要性》(第一段)]
[youtube=”http://youtu.be/tJUUzqDuN0M”>李家同談《大量閱讀的重要性》(第二段)]
[youtube=”http://youtu.be/ftkyoxY12Kc”>李家同談《大量閱讀的重要性》(第三段)]
不要低估孩子的能力，從孩子的角度看事情
父母給孩子最好的禮物，第一是陪伴孩子成長，給孩子安全感；第二是養成孩子閱讀的習慣，閱讀是個工具，打開人類知識的門。而在整個孩子的教育過程裡，品德是最重要的。道德可以彌補智慧的缺點，智慧永遠無法填補道德的空白。世界會因孩子而不一樣，孩子會因你而不一樣。
- 我們要多看好的書 ，要有思考性的閱讀，
- 要看好的電影，要有思考性的好電影。
